miércoles, 29 de junio de 2011

"Atentos Aspirantes Cohorte 2011-2012" por Sleither Fernández

Atentos Aspirantes Cohorte 2011-2012


   El Programa Samuel Robinson ofrecerá los resultados correspondientes a la prueba de selección del presente año, a partir del 20 de Julio vía Internet (posiblemente a través de esta dirección). Cabe destacar que se publicarán dos listados; el primero será de pre-seleccionados y será sólo a través de la Web; el segundo será publicado una vez que se conozcan los resultados emitidos por el Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Universitaria (SINEU), a través del la página Web de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU). Esta medida se ejerce, debido a que el Programa Samuel Robinson brinda la oportunidad de participar sólo a aquellos estudiantes que no hayan ingresado a la Educación Universitaria a través de las distintas modalidades de acceso que esta ofrece.

 

miércoles, 22 de junio de 2011

"Samuel Robinson trabaja desde la motivación personal" por Humberto Luque

Samuel Robinson trabaja desde la motivación personal

Mery González, Coordinadora del Programa

     El Programa Samuel Robinson es quizás una de las banderas institucionales de la UCV como respuesta al problema del ingreso a las unidades que aún persiste en el país; maneja un esquema que no se limita a asignar a un estudiante a determinada carrera, sino que lo acompaña y lo provee de herramientas, previamente, para que tenga mayor garantía de éxito y de prosecución.

    Es por ello que la inscripción, selección, formación, ingreso a carrera, tutoría y seguimiento, a pesar de las limitaciones presupuestarias que enfrenta el programa, se han mantenido.

  Tal como explica la Coordinadora, Mery González, “el Robinson” nació como un programa de investigación-acción, que “nos ha permitido con el tiempo hacer modificaciones en función de elementos que han venido apareciendo y que no estaban funcionando bien”.

    En ese orden, el promedio de alumnos que se reciben en el Programa es de 240. A diferencia de otros programas de ingreso, el Samuel Robinson se centra más en las evaluaciones psicológicas.

    “Estas pruebas nos ayudan a determinar ese elemento actitudinal, motivacional, de liderazgo y compromiso que tiene el estudiante…Estamos claros en que muchas veces el conocimiento no lo tienen. Lo que hacemos entonces es utilizar todas las estrategias para que puedan llegar a ese conocimiento; ahora, lo que sii es difícil es, que si carecen de compromiso, poder creárselo. Consideramos que un estudiante con empuje, motivado, colocado en un ambiente y condiciones apropiadas, puede salir adelante”, apunta.

   Fuente: Luque, H. (2011, Junio). Samuel Robinson trabaja desde la motivación personal. Hora Universitaria, p.7

lunes, 20 de junio de 2011

"Opsu realizó primer taller sobre programas de ingreso" por Prensa OPSU

Opsu realizó primer taller sobre programas de ingreso
    El Ministerio del Poder Popular, a través de la Oficina de Planificación del Sector Universitario llevó a cabo el primer "Seminario-Taller sobre Programas de Ingreso a la Educación Superior: Innovaciones y éxitos".
  Durante el encuentro se presentaron cuatro programas desarrollados desde las universidades que promueven el ingreso de bachilleres de escasos recursos y de zonas rurales a la educación superior. Además de los coordinadores de cada programa, al taller asistieron el director de la Opsu, Antonio Castejón; la jefa del Programa Nacional de Admisión (PNA), Julia Montoya, y los secretarios de las universidades, responsables de la política de ingreso a estas casas de estudio.
   En la jornada se presentaron el Programa Samuel Robinson de la UCV; el Programa de Admisión por Mérito Académico de LUZ; el Programa Obispo Fray Ramos de la ULA y el Programa de Igualdad de Oportunidades de la USB.
  "Ha sido una reunión muy exitosa. Hemos conocido programas que vienen desarrollando en otras universidades del país que dan respuesta a la política del Estado Venezolano que busca la inclusión con calidad", declaró la profesora Judith Aular, Secretaria de LUZ.
   "En cada una de estas universidades se han ejecutado proyectos novedosos que pueden ser modelos para otras casas de estudio a nivel nacional y que podemos integrar gracias al apoyo que estamos recibiendo de la Opsu para construir una política de ingreso nacional y luchar contra el problema de la exclusión", agregó Aular.
    Ocarina Castillo, profesora integrante del equipo asesor del Programa Samuel Robinson, manifestó que fue una jornada interesante. "La posibilidad de construir una política de ingreso a nivel nacional pasa por estos espacios de encuentro y discusión, y las universidades nacionales tienen una experiencia acumulada en esta materia".
    Domingo Eduardo Baptista, Coordinador del programa Fray Ramos ULA hizo un balance positivo. "Esta reunión fue extraordinaria, he aprendido mucho y me voy con una gran satisfacción porque hemos presentado nuestros programas. Mi mayor deseo es que logremos ensamblar de manera armónica los sistemas de educación media y superior para que no haya tanto bachiller excluido de las universidades"
    Fuente: Prensa OPSU (2007, Julio 10). Opsu realizó prime taller sobe programa de ingreso. El Diario de Los Andes. Obtenido el 20 de Junio de 2011, desde http://diariodelosandes.com/content/view/6887/

"Programa SAMUEL ROBINSON continúa cosechando buenos frutos" por ESPECIAL DLA

Programa “SAMUEL ROBINSON” continúa cosechando buenos frutos
     Con gran alegría el Programa Samuel Robinsón que se desarrolla en la Casona ubicada en la Parroquia La Beatriz promovió del 6to grado a Rodrigo García, Carlos Pulido, Maria Suárez, Yanetzy Hernández y Danys Pinto quienes comparten día a día la jornada laboral con los estudios ya que son adolescentes trabajadores que por distintas razones no estaban incorporados al sistema escolar. Hoy egresan de la primaria para iniciar con entusiasmo sus estudios en la Misión Ribas cuyo objetivo es formar ciudadanos bachilleres para la patria que necesitamos. Su Coordinadora la Trabajadora Social María Abreu manifestó su complacencia ante tan emotivo acto ya que el Gobernador Bolivariano Gílmer Viloria a través de la Dirección de Educación con el profesor Neptalí Gil, la Dirección de Desarrollo Social Participativo gerenciala por Yobani Benítez, el Servicio Autónomo Estadal Programa de Alimentación Escolar PAE ESTADAL coordinado por Fanny de Escalona y la Coordinación de la línea de investigación IAS de la Universidad Simón Rodríguez bajo la responsabilidad de la Lic. Yuraima Matos han asumido con mucha responsabilidad el Programa, el cual tiene como finalidad brindar atención integral a los niños, niñas y adolescentes trabajadores haciendo énfasis en la incorporación al sistema educativo.
    Muchos fueron los agradecimientos, pero en especial los emitidos por la Sra. Yudersis Montilla quien expresó su satisfacción al ver a su hijo obtener el certificado de promoción de 6to grado ya que el había abandonado la escuela, pero a través del Programa Samuel Robinsón se incorporo nuevamente y hoy día su sueño es una realidad por lo que hace un llamado a las madres y padres de niños, niñas y adolescentes trabajadores para que apoyen a sus hijos y les motiven a seguir estudiando puesto que el país requiere de jóvenes que se capaciten y se formen evitando y rescatándolos de los vicios y delincuencia.
     La comunidad trujillana extiende las felicitaciones a los estudiantes de la V Promoción Samuel Robinsón deseándoles éxitos y esperando que continúen su proceso de formación inspirados en el pensamiento Bolivariano Moral y Luces son las primeras necesidades.  
     Fuente: ESPECIAL DLA (2007, Abril 4). Programa “SAMUEL ROBINSON” continúa cosechando buenos frutos. El Diario de Los Andes. Obtenido el 20 de Junio de 2011, desde http://diariodelosandes.com/content/view/1068/

"Samuelitos: Una institución y una identidad" por Vanessa Marcano

Samuelitos: Una institución y una identidad 

     Los logros del Samuel Robinson con respecto a los alumnos que forma a lo largo de tres fases de instrucción se han visto ampliados. Ya no sólo se trata de optimizar las capacidades cognoscitivas y de aprendizaje del estudiante universitario. A esto se ha sumado la implantación de una conciencia de grupo capaz de sostenerse a lo largo de la carrera a la que se ha ingresado. La coordinadora del Programa, Profesora Mery González, atribuye este hecho a que los estudiantes del Samuel Robinson son formados con los mismos objetivos: adquirir herramientas que los ayuden a desempeñarse de manera óptima en la carrera elegida, además de tener una decisión vocacional bien afianzada.

   “Pero ese compromiso y esa identidad no es solamente con los ‘Samuelitos’. El sentido de pertenencia de los egresados del PSR no es y no debe ser sólo con compañeros, se debe proyectar hacia la UCV entera”, afirmó, refiriéndose a la misión del PSR de crear un sentido de pertenencia en todos los estudiantes de la UCV.

   Por otra parte, el vínculo que guarda el estudiante egresado del Samuel Robinson con el programa también se trata de un seguimiento académico. La Profesora González nos dice al respecto: “. Nosotros a través de la Unidad de Asesoramiento Académico realizamos una tutoría, para no perder ese vínculo y esa responsabilidad que se tiene para con los que ingresaron a carrera”. La UAC se encarga asignar tutores a los estudiantes que presentan algunas deficiencias de rendimiento en sus carreras. “Sin embargo, tenemos problemas con la UAC. Siempre tenemos inconvenientes con los tutores porque son profesores de la universidad con muchas responsabilidades. Este año, viendo el problema que teníamos con los ellos, propusimos unos tutores internos, es decir, los mismos profesores que dan clases en el programa”, agregó.

    De igual forma, es posible ver aún a los estudiantes de distintas cohortes del programa reunidos en los espacios de la universidad. La Profesora González declara: “He visto en algunas ocasiones a alumnos del Samuel en Plaza Cubierta o aquí mismo en la oficina (el caso de los pasantes)”, señaló. No obstante, no se puede negar que hay Samuelitos que se han visto desligados al programa y han roto su comunicación con las autoridades, profesores y compañeros del mismo. La profesora Mery atribuye a esto al hecho de que la universidad tiene muchas exigencias y por ende el tiempo imposibilita posibles visitas o el constante contacto entre Samuelitos. “Nosotros para solventar ese inconveniente, tenemos un día llamado ‘Encuentro de Samuelitos’ en el que los egresados de distintas cohortes tienen la oportunidad de reunirse con antiguos compañeros y profesores”, agregó.

    El ser egresado del programa Samuel Robinson, no sólo brinda las herramientas necesarias para que el estudiante prospere en la carrera elegida, sino que además, precisamente por las metas que los estudiantes durante su formación se trazan, crean un vínculo emocional y de identificación con la institución y con los compañeros. De ser así siempre, tal y como lo predice González, en años futuros la Universidad Central de Venezuela se caracterizará por estudiantes con gran sentido de pertenencia.

    Fuente: Marcano, V (2007). Samuelitos: Una institución y una identidad. Extraido el 20 de Junio de 2011 desde http://samuelnews.blogspot.com/2007/01/samuelitos-una-institucin-y-una.html

"UCV recibe alumnos del Programa Samuel Robinson" por Beatriz Firgau

UCV recibe alumnos del Programa Samuel Robinson


     “Ustedes constituyen uno de los programas más nobles y vinculados a la comunidad y al país que tiene esta universidad, son una muestra del instinto de superación del venezolano. Ustedes construirán el futuro y eso nos llena de orgullo como universitarios. Bienvenidos y sean impermeables al desaliento”.

     Así recibió el secretario de la UCV, Amalio Belmonte a 170 jóvenes, nuevos alumnos del Programa Samuel Robinson, el pasado viernes 25 de septiembre en el auditorio del Jardín Botánico de la UCV. Este sistema plantea ampliar las oportunidades de ingreso a la universidad  mediante un proceso de selección de estudiantes de estratos sociales de bajos recursos, altamente motivados y con potencialidades intelectuales para incorporarse a la Educación Superior.


     Al encuentro asistieron también el Coordinador de la Secretaría, Amalio Sarco Lira, junto a profesores y demás miembros y facilitadotes del programa. En esta fase los jóvenes tendrán la oportunidad de demostrar sus habilidades y fortalezas a través de una serie de herramientas que les proporciona el programa para optar a un cupo en la carrera de su elección.

     Fuente: Firgau, B (2010). UCV recibe alumnos del Programa Samuel Robinson. Extraído el 20 de Junio de 2011 desde http://www.ucv.ve/detalle-noticias-ucvprincipal/article/ucv-recibe-a-alumnos-del-programa-samuel-robinson.html?tx_ttnews%5BbackPid%5D=1&cHash=bc0bd06fc4 

"Culmina el proceso de inscripcion del Programa Samuel Robinson" por Rosmarbis Pérez

Culmina el proceso de inscripción del Programa Samuel Robinson


 Foto: David Ochoa

     Con la participación de más de 99 colegios, el Programa Samuel Robinson culminó el pasado viernes el proceso de inscripción. Los bachilleres realizarán las pruebas de selección que serán evaluadas por los jurados del proceso de selección, conjuntamente con los profesores de los liceos, quienes se reunirán previamente el jueves 3 de junio a las 2:00 pm en el auditorio de la Escuela de Educación.

     Se tiene previsto, que el inicio de clases para esta cohorte 2010-2011 sea a  partir de la última semana de septiembre del año en curso. Paralelamente, la cohorte  2009-2010 iniciará la tercera fase del programa el 3 de mayo, grupo que culminará el proceso de formación, para entrar a carrera el 16 de julio.

     Fuente: Pérez, R (2010). Culmina el proceso de inscripcion del Programa Samuel Robinson. Extraido el 20 de Junio de 2011 desdehttp://www.ucv.ve/organizacion/rectorado/direcciones/direccion-de-informacion-y-comunic-dic/detalle-noticias-dic/browse/45/article/culmina-el-proceso-de-inscripcion-del-programa-samuel-robinson.html?tx_ttnews%5BbackPid%5D=851&cHash=c1ec3f7ef5 

"UCV brinda reconocimiento a profesores del Samuel Robinson" por la Dirección de Información y Comunicaciones

UCV brinda reconocimiento a profesores del Samuel Robinson




    La UCV entregó reconocimientos y brindó un agasajo al grupo de profesores del programa Samuel Robinson, por su labor y trayectoria dentro del mismo y su esfuerzo mantenido durante trece años consecutivos, evidenciando el compromiso que tiene esta institución con la comunidad, y en general con aquellos sectores menos privilegiados de la población estudiantil.

    El acto se llevó a cabo en el Salón de Sesiones del Consejo Universitario con la presencia del Secretario Amalio Belmonte y el concurrido grupo de integrantes, colaboradores y profesores del programa, “lamentamos que el Samuel Robinson no tenga mayores recursos porque las circunstancias no lo permiten, pero aún así, se ha transformado en un programa insigne que ha sido multiplicado por otras universidades, y en este sentido, al momento de discutir sobre la admisión, argumentaremos con base en lo que aquí se hace. La experiencia del Samuel Róbinson es muy positiva y fortalece el compromiso que tenemos con la sociedad venezolana”, señaló Belmonte.


    Fuente: Dirección de Información y Comunicaciones (2010). UCV brinda reconocimiento a profesores de Samuel Robinson. Extraído el 20 de Junio de 2011 desde http://www.ucv.ve/organizacion/rectorado/direcciones/direccion-de-informacion-y-comunic-dic/detalle-noticias-dic/browse/8/article/ucv-brinda-reconocimiento-a-profesores-del-samuel-robinson.html?tx_ttnews%5BbackPid%5D=851&cHash=6f1e5eebff


"Programa Samuel Robinson va al liceo" por la UCV

Programa Samuel Robinson va al liceo

    Se propone fundamentalmente optimizar la formación de los estudiantes de Educación Media, mediante una oferta a los profesores de herramientas efectivas para mejorar la calidad de la docencia, a través de tres cursos:

    Actualización Docente, este programa está dirigido a los docentes de aula, el mismo se organiza en cursos de 14 semanas de acuerdo a las necesidades manifiestas de los profesores, por lo tanto la oferta puede variar de un año a otro.

   Actualización en Orientación Educativa, especialmente diseñado para los profesores que se ocupan del asesoramiento estudiantil, y tiene una carga académica de 70 horas.

    Herramientas Básicas para el éxito de la Gerencia Educativa en el Siglo XXI, orientado  a los directivos de los Liceos, con una duración de 60 horas académicas. 

    En el mes de febrero se realiza la difusión de la oferta educativa que hace el Programa para ese año, luego los Liceos mandan los nombres de los profesores postulados para su participación en los diferentes cursos.

    Fuente: Universidad Central de Venezuela (s.f). Programa Samuel Robinson va al liceo. Extraído el día 20 de Junio de 2011 desde http://www.ucv.ve/organizacion/secretaria/programa-samuel-robinson/informacion/programa-samuel-robinson-va-al-liceo.htm 

"Programa Samuel Robinson" por Hernández Damiela

Programa Samuel Robinson

    En sus inicios, hace más de ocho años, fue un proyecto que una vez elevado y discutido por el Consejo Universitario se convirtió en un Programa, cuyo propósito es contribuir con las oportunidades de estudio ofrecidas por el sistema de educación superior, a través de proceso de selección que permitan un contacto directo con estudiantes de bajos recursos, altamente motivados y con potencialidades intelectuales para ingresar a las universidades.

    La secretaria de la UCV, doctora Cecilia García Arocha, cuando se le preguntó sobre sus perspectivas sobre el Programa Samuel Robinson, dijo que “las orientaciones que se le están dando a este programa, es con la equidad que caracteriza a la Universidad, la transparencia, la pertinencia y las oportunidades. Se ha logrado o solamente las expectativas planteadas, sino también se ha podido dale algunas nivelaciones de las deficiencias que traen de la educación media”.

    Por otra parte, el Programa Samuel Robinson permite mejorar el perfil de formación de los alumnos de liceos públicos, mediante un proceso de formación de sus docentes. Asimismo, ofrece una vía de ingreso alterna a los estudiantes de liceos oficiales de la Gran Caracas y está orientado hacia el ingreso de nuevos estudiantes, en cada facultad. Además, se está gestionando el aumento, ya que son las autoridades quienes tienen la potestad de determinar el nuero de ingreso por año o semestre.

    En cuanto al proceso de admisión, la entrevistada comentó que el mismo consta de cinco fases: la primera, informa y motiva a los estudiantes de liceos públicos a participar en el programa. La idea es que todo estudiante ingrese al programa de manera voluntaria.

    La segunda, es la aplicación a los aspirantes de un conjunto de instrumentos que permiten evaluar sus aptitudes y potencialidades. La tercera, es la realización de una serie de actividades académicas presenciales, diseñadas para propiciar el éxito de los estudiantes seleccionados. La cuarta, corresponde al ingreso a la carrera de aquellos estudiantes que resultaron exitosos en las anteriores etapas y, por último, la quinta fases es un programa preventivo y promotor, que ayuda al estudiante durante sus actividades académicas regulares, a mantener el equilibrio necesario para la realización de sus proyecto de vida.

    En este proceso, a veces, la información no llega a los planteles educativos por lo que se tuvo que desarrollar un sub-programa denominado “Samuel Robinson va al liceo”, con el cual se busca crear espacios para la reflexión compartida, en torno a las dificultades actuales del sistema educativo. En ese mismo orden, se capacita y mejora, a través de cursos de actualización y mejoramiento profesional, al personal directivo, docente, orientador, y al resto de personal que labora en bienestar estudiantil de educación media. Resaltó, de igual manera, que en este subprograma se ceo la incorporación, al Programa Samuel Robinson, de los supervisores educativos del Ministerio de Educación y Deporte.

    En otro orden de ideas, la Secretaría de la UCV comentó que cada año ha sido bien representativo el aumento para ingresar al sistema de educación superior. “El año pasado recibimos alrededor de 5.000 bachilleres de varios planteles públicos de la Gran Caracas y en la segunda etapa vinieron casi 2.400 estudiantes”, enfatizó. Sin embargo, aclaró que para la etapa de ingreso del nuevo estudiantado, sólo un 10 y un 15% pueden ingresa a formar parte de la comunidad ucevista. En tal sentido, manifestó que se espera que para este año exista un aumento de cupos, por facultad, porque es lo que se ha venido trabajando desde hace más de un año.

    Metas a corto plazo

    Respecto a las metas que tienen pautas dentro del marco del programa, destacó las siguientes:
  • Incrementar el aporte financiero del ministerio de Educación Superior, de la OPSU y del Ministerio de Educación y Deporte.
  • Insertar nuevas gobernaciones para el desarrollo del programa a nivel nacional, tales como: Nueva Esparta y Maracay.
  • Mantener, en las regiones con las cuales la universidad mantiene convenios (Amazonas y delata Amazonas), el mismo trato que ofrece el Programa Samuel Robinson a los estudiantes y docentes de los liceos de la región capital.
  • Crear una nueva alianza entre el estado y la UCV, donde el primero de éstos maneje la admisión, y la UCV, por su parte, logre la mayor equidad en la distribución de cupos.
  • El Programa Samuel Robinson espera, a corto plazo, enfocar su programa hacia un corte científico y crear un sistema de becas que permitan la subsistencia de los estudiantes durante sus estudios.
  • Crear una infraestructura acorde y apropiada para atender al estudiantado y a los profesores que así lo ameriten para las gestiones administrativas pertinentes, que permita generar nuevos espacios en la docencia y las actividades académicas.
  • Por otra parte, se espera que la OPSU ofrezca más información detallada, sobre el ingreso a las universidades, a la población estudiantil saliente y flotante. Asimismo, el gobierno considera que al someter a los estudiantes a pruebas de nivelación, se está extralimitando a la Constitución nacional ya que se está poniendo barreras a ese bachiller que quiere ingresar a la Universidad, sin exclusión y sin tener que presentar examen de admisión.
  • Entre las metas a mediano plazo, se espera que el programa genere una nueva alternativa de admisión que contribuya a ampliar las oportunidades de estudio en las universidades, tomando en cuenta los criterios de selección aplicados tradicionalmente. “Esperamos que en menos de cinco años este Programa sea lo más democrático y justo para el ingreso a la educación superior, aplicando nuevos métodos de ingreso a las universidades, fundamentados en criterios aptitudinales y motivacionales, y apoyando el ingreso de estudiantes de estratos sociales bajos, altamente motivados y con potencialidades intelectuales a la UCV”, puntualizó la doctora García Arocha para concluir la entrevista.

    Fuente: Hernández, D (2008, Marzo). Programa Samuel Robinson. Sin Fronteras UCV, p. 23-24

"Diez años favoreciendo el acceso a la educación superior" por Hora Universitaria

Diez años favoreciendo el acceso a la educación superior

    El “Samuel Robinson” es un programa de intervención social adscrito a la secretaría de la UCV que acaba de cumplir diez años de creado. A juicio de la Secretaría de la UCV, Cecilia García Arocha, el mismo, ha favorecido el acceso a la educación superior de un grupo de estudiantes de liceos de la Gran Caracas, Valles del Tuy y el estado Vargas, sin contar con los de regiones como Delta Amacuro y Amazonas.

    Tal como señala su coordinadora, Mery González, el mismo, “trata de influir en el problema de la exclusión y de las posibilidades de ingreso a la educación superior de los egresados del nivel medio diversificado y profesional de liceos públicos, y se ejecuta desde la perspectiva de la investigación de acción”.

   Explica González, que el programa comprende tres subprogramas que son: admisión integral, el cual, mediante un proceso de selección, permite el ingreso a la UCV a estudiantes de estratos sociales de bajos recursos procedentes de liceos públicos de la Gran Caracas, Valles del Tuy y el estado Vargas.

    De igual forma, el sub “Programa Samuel Robinson va al liceo” que permite el mejoramiento del perfil de formación de los estudiantes de los liceos, a través de la formación de docentes; para ello, ofrece anualmente tres cursos que van dirigido a docentes de aula, personal directivo y orientadores.

   Asimismo, el Robinson contempla un sub-programa basado en convenios regionales que, “ofrece a las regiones con las cuales la Universidad mantiene convenios (Amazonas y Delta Amacuro), el mismo trato que el programa ucevista ofrece a los estudiantes y docentes de la región capital.

   Dichos cursos, “son ofrecidos por los profesores de la región con el apoyo, en cuanto a programas y materiales, de los profesores del Samuel Robinson Caracas”, apuntó.

    Fuente: Diez años favoreciendo el acceso a la educación superior. (2008, 13 Febrero). Hora Universitaria, p.13

sábado, 18 de junio de 2011

"Samuel Robinson cumplió diez años" por Últimas Noticias

Samuel Robinson cumplió diez años

   El programa Samuel Robinson debe seguir fortaleciéndose aún más, pues ha demostrado ser una respuesta eficiente al problema de la “no inclusión da la universidad”, afirmo el rector de la Universidad Central de Venezuela, Antonio Paris, quien señaló que si desde el gobierno nacional se decidiera eliminar esta forma de ingreso, tendrían que pasar por encima de él.

   Así lo afirmo en la celebración de los 10 años de creado este programa, que ha favorecido el acceso a la educación superior de estudiantes de liceos de la Gran Caracas, Valles del Tuy, Vargas y regiones de Delta Amacuro y Amazonas, tratando de influir en el problema de la exclusión y de las posibilidades de ingreso, y que se ejecuta desde la perspectiva de la investigación-acción, según dijo Cecilia García Arocha, secretaria de la UCV.

   Fuente: Samuel Robinson cumplió diez años (2008, Febrero). Últimas Noticias.

"Gestión comprometida con la inclusión" por Hora Universitaria

Gestión Comprometida con la inclusión

Programa “Samuel Robinson”, integración e inclusión

  Una de las propuestas fundamentales del equipo de la FCU es la masificación del programa Samuel Robinson como mecanismo de admisión integral a la universidad. Según lo indicó Richardo Sánchez “esto permitirá que los estudiantes de bajos recursos económicos puedan ingresar a la universidad, pero con base en unos términos claros de admisión.

  “El gobierno nacional no tiene una propuesta alternativa a sus pretensiones de elimina las pruebas internas. Así que la FCU apoya en primera instancia la medida de ratificar este sistema como principal mecanismo de ingreso a la universidad y trabajará conjuntamente en la masificación del programa “Samuel Robinson”.

   Fuente: Firgau, B (2008). Gestión comprometida con la inclusión. Hora Universitaria, p. 14

"Programa de Formación y nivelación" por El Universal

Programas de formación y Nivelación

    La UCV fue la pionera, con el Programa Samuel Robinson, en diseñar un sistema que permitiera el ingreso de bachilleres provenientes de liceos públicos de la región capital, debido a que precaria formación les impedía su ingreso a la universidad.

   Al respecto, García Arocha destaca la labor del proyecto, que ya arribó a su primera década, que se enfoca en promover la admisión “con pertinencia, transparencia, formación y equidad”.
Manifiesta que la falta de recursos impide que se expanda la matricula del PSR, pues apenas ofrecen cupos para 200 estudiantes.

   “Más que un curso para mejorar los conocimientos de bachillerato, el PSR está diseñado como una misión de vida a través del cual se le hace seguimiento a todos los samuelitos” hasta que se gradúan. Posteriormente, los egresados ayudan en la formación y capacitación de los nuevos samuelitos”, explica.
Como parte de su expansión, el PSR enfoca su trabajo pedagógico hacia los docentes de bachillerato de los planes públicos para que estos mejoren sus capacidades pedagógicas, y por ende s mejore la formación de los alumnos.

   Por sus parte la USB, implemento el programa de igualdad de oportunidades para preparar a los estudiantes de la educación diversificada publica a presentar el examen de admisión de esa casa de estudios.
Mas que un cuso de nivelación en el área de las ciencias, se busca desarrollar capacidades afectivas y habitacionales que a la postre le permitan competir en igual de condiciones con el resto de los alumnos.
Por igual, las universidades de Los Andes, Carabobo, Zulia y Oriente, entre otras, han creados programas que buscan preparar los alumnos del sistema público para que logren el ingreso.

   Fuente: Programa de formación y nivelación (2007). El Universal, p. 6

"Samuel Robinson ¿Paradigma de inclusión?" por Visión Ucevista UCV

Samuel Robinson…¿Paradigma de inclusión?

    Si bien la polémica de la inclusión y equidad en las instituciones de educación superior es de vieja data, desde el años 97 la UCV se propuso dar respuestas a esta problemática implementando el Programa Samuel Robinson. Este programa se plantea como la búsqueda para mejorar la equidad y la calidad en el ingreso de estudiantes de estratos sociales de bajos recursos a la Educación Superior, altamente motivados y con potencialidades intelectuales. Para ello se trazaron como objetivos específicos la posibilidad de genera una vía alterna de admisión que se fundamente en criterio aptitudinales y motivacionales, ubicando estudiantes del segundo año del ciclo diversificado de liceos públicos del área metropolitana de Caracas. En su primera etapa, se planteó el Programa de Admisión Integral que contempla cinco fases: Difusión, Selección, Inducción, Nivelación Académica, Tutoría y Seguimiento.

    “En este proceso de admisión integral interesa, no sólo garantizar sino promover el éxito de los estudiantes incorporados por esta vía, una vez seleccionados reciben un curso de inducción cuyo objetivo fundamental es suministrarles las herramientas necesarias para ponerlos a competir con los pares que ingresan por otras vías. Este curso se desarrolla de manera modelar y les permite saber qué es lo se espera de ellos, cómo puede hacer para conseguirlo, con qué recursos cuentas para hacerlo y para que lo estén haciendo. Una vez que aprueban esta fase, pasan a la siguiente, en donde se desarrollan 4 cursos d nivelación académica por áreas de conocimiento (…). Una vez que aprueban esta fase se procesa su inscripción en carrera y se inscriben en la fase de tutoría y seguimiento a objeto de estudiar las influencias reciprocas entre los factores aptitudinales, motivacionales y la prosecución de estudios (…).

    El Programa Samuel Robinson, en una segunda etapa de ejecución, además del programa de admisión integral para estudiantes amplio en sus campo de acción y desarrollar el programa “Samuel Robinson va al liceo”, que consistió en ofrecer capacitación y entrenamiento para conformación de grupo de docentes lideres en cada uno de los liceos participantes. El propósito de este programa es desarrollar en cada liceo un CRAP: Centro de Reflexión y Actualización del Profesorado, para lo cual se diseño un curso de sensibilización y actualización de los docentes.

     El propósito del subprograma Samuel Robinson va al liceo es mejorar la condiciones para el desempeño profesional de los profesores de liceos públicos, de manera que ellos, a su vez, puedan mejorar el perfil de los egresados del sistema escolar. En su tercera etapa se contempló el trabajo con el personal directivo de los liceos incorporados al Proyecto Samuel Robinson, de manera de poder garantizar la instalación y el funcionamiento de los CRAP en los liceos y desarrollar alianzas estratégicas entre liceos y universidad, que redundan en el mejoramiento del servicio educativo prestado. Para el desarrollo de este programa, se ha logrado establecer un convenio con el Ministerio de Educación, que ha reconocido el programa como una oportunidad para atender las necesidades de formación de los docentes de educación Media Diversificada y profesional en ejercicio (2)

    Fuente: Samuel Robinson ¿Paradigma de inclusión? (2006). Visión Ucevista UCV, Año 2 Numero 6, p. 57-58

"Inclusión social depende de calidad de formación" por Aguzzi María

Inclusión social depende de calidad de formación

Logros del Samuel Robinson en la UCV

  El programa Samuel Robinson de la UCV, se inicio en 1997 como una iniciativa para dar mayores posibilidades a estudiantes provenientes de liceos oficiales, de ingresar a esta casa de estudios. Su coordinadora, la profesora Mery González, asegura que hasta la fecha más de 650 alumnos se han visto beneficiados con el plan. Se han graduado varias cohortes, incluso con excelentes promedios, por lo que algunos han egresado con distinción Cum Laude y Magna Cum Laude.

  González explica que el programa, vigente en la actualidad en unas 62 instituciones oficiales –ubicadas en las Gran Caracas, estado Vargas y altos mirandinos-, consiste en dar una preparación vocacional y académica a través de módulos que contemplan todos los puntos de conocimientos incluidos en los exámenes de admisión. La duración de la inducción es de 30 semanas, por lo que atienden sólo a estudiantes que han culminado el segundo años de ciclo diversificado. “Normalmente comenzamos los cursos en octubre y los culminamos en junio. Los aspirantes están conscientes de que ingresarán a la universidad un año más tarde, pero saben que esto bien vale la pena porque reforzamos esas bases tan necesarias para poder ingresar a la universidad”, indica.

  Inicialmente, en 1997, el programa atendió a todos los alumnos provenientes de las escuelas convocadas. Sin embargo, la práctica demostró que era mejor realizar una evaluación previa para dar la posibilidad a aquellos jóvenes que tienen mejores bases.

  “Realizamos entonces un examen cuantitativo y cualitativo con el mismo contenido a los programas de la enseñanza básica y media. Para este año asistieron a la prueba unos 1.800 estudiantes y quedaron en el programa 230 jóvenes”, señala González, quien asegura que de la cantidad de aspirantes que ingresan a Samuel Robinson, 85% logra quedar en la UCV. “Incluso, para el periodo pasado 100% de los estudiantes del programa logró ingresar a la carrera escogida en este recinto académico”. 

  Profesores de diversas facultades de la máxima casa de estudios del país son los encargados de dictar los cursos. Pero el programa Samuel Robinson también va a las aulas, según explica González, con el objetivo de da esa pertinente actualización a los docentes de la enseñanza media y así garantizar la calidad de la educación impartida. En la actualidad, en este subprograma participan unos 62 profesores de las mismas escuelas que son convocadas a entrar en el plan. 

  Fuente: Aguzzi, M. (2005). Inclusión social depende de calidad de formación. Diario El Mundo, p.6

"Samuel Robinson va al liceo" egresa tercera cohorte por Correo Universitario UCV

“Samuel Robinson va al liceo” egresa tercera cohorte

     El subprograma “Samuel Robinson va al liceo” egresó su tercera cohorte 2003-2004. Este subprograma se orienta por una parte, hacia el desarrollo profesional de grupos de profesores de los diferentes liceos, para lograr la estructuración de quipos líderes y, por otra, a la preparación del personal directivo de los liceos para imprimir un sello de gerencia educativa en sus respectivos establecimientos.

     En esta ocasión cada liceo participante estructuró un Centro de Reflexión y Actualización del Profesorado (CRAP), encargado de la planificación y ejecución de actividades académicas que permitirán mejorar las condiciones de los profesores de liceos públicos, de manera que ellos a su vez, puedan mejorar el perfil de los egresados del ciclo diversificado y profesional.

    La coordinadora de secretaría, Martha Patricia Aguilera, al felicitar al grupo de docentes, precisó que “ustedes cierran una etapa de formación pero abren un proceso permanente de intercambio de la Universidad para los que creen y quieren una formación distinta, una educación de calidad con equidad”. 

     Fuente: "Samuel Robinson va al liceo" egresa tercera cohorte (2004). Correo Universitario UCV.

"Samuel Robinson tiene cupo" por Fernández Herminia

Samuel Robinson tiene cupo

    El plan de gobierno de lograr la inclusión a las universidades de una gran parte de los bachilleres provenientes de liceos públicos, le está siendo facilitado desde la escuela d educación de la Universidad Central de Venezuela. Samuel Robinson, seudónimos que usaba el maestro Simón Rodríguez, es el nombre del programa que funciona desde 1997, y que dirige un grupo de docentes en esa casa de estudio con el objetivo de mejorar la enseñanza para que los alumnos provenientes de instituciones oficiales compitan en el sistema de ingreso a los estudios superiores.

    En seis años el Programa Samuel Robinson ha logrado incluir en las distintas carreras de la UCV a 401 estudiantes de 36 liceos del área metropolitana, sin contar los elegidos en el 2002. También ha instruido 497 profesores de educación media y a 87 directores en didáctica especial bajo el sub programa “Samuel Robinson va al liceo”. El programa funciona en los estados Miranda, Distrito Federal, Valgas, Delta Amacuro, y Amazonas, bajo la figura de “Convenios Regionales”.

   Cipriano Cruz, coordinado del subprograma de admisión integral, señala que el SR surgió de una investigación docente que reflejo un bajo capital académicos en los alumnos graduados de los liceos, lo cual obstaculizaba que los estudiantes avanzaran al ritmo de exigencia de la universidad.
Este hecho los estaba obligando a tener un riguroso sistema de selección que dejaba una gran cantidad de jóvenes marginados.

     El programa comenzó con estudiantes, pero se dieron cuenta que la mayor incidencia sobre el aprendizaje la tienen los profesores, y por eso también se han incluido dentro del Samuel. Este trabajo lo realizan junto a Cruz, Laura Hernández Tudesco, coordinadora del SR va al liceo, y Eugenia Pereyra, coordinadora de convenios regionales.

     Fuente: Fernández, H. (2003). Samuel Robinson tiene cupo. Diario Tal Cual, p. 7

"UCV encuentra tesoros en liceos públicos" por Linares Yelizta

UCV encuentra tesoros en liceos públicos

    La máxima casa de estudios está tratando de resolver un problema más grave que el cobro de mensualidad: la falta de equidad en el ingreso a las universidades. Este año entraron, a través del Programa Samuel Robinson, 92 muchachos egresados de 22 planteles oficiales que en los últimos 3 años no habían logrado figurar en la matricula de esta institución, a pesar de que tienen un alto rendimiento y una gran motivación por obtener una profesión. Para todos, es un sueño hecho realidad.

YELITZA LINARES

      Hosmilet Escalante lleva uno de esos nombres que se construyen con las iníciales de pacientes, esos que nunca saldrán en la paginas sociales de los periódicos al lado del ministro de Hacienda y que desde hace varios años ya no figuran en los listados de ingreso de la Universidad Central de Venezuela.
Vive en la Plaza Catia y engrosó las cifras de 100 mil adolescentes que parieron en 1996. A sus 17 años, es mama de una bebe de año y medio. Desde el año pasado es ucevista y próximamente comenzará a estudiar la carrera que soñó: Psicología.

    Un mar verde brilla por sus ojos cuando relata cómo hizo para enrolarse en las codiciadas filas de la máxima casa de estudios del país “Sabía que era muy difícil entrar aquí, pero tenía la esperanza porque eso es lo último que se pierde”. La amplia sonrisa delata su felicidad por ser uno de los 92 muchachos que ingresaron a la Universidad Central de Venezuela a través del Programa Samuel Robinson, una utopía que nació en la Secretaría de esa casa de estudios y que hoy día se está haciendo realidad. “Escogimos el seudónimo que usaba Simón Rodríguez porque queríamos descubrir el tesoro que había detrás del mito de los liceos públicos”, explico la secretaria de la UCV, Ocarina Castillo.

    Los “samuelitos”, como llaman a los participantes de este programa, son bachilleres de 22 planteles públicos del área metropolita cuyos egresados tenían la particularidad de no figurar en la matricula de la UCV desde hace 3 años. “Últimamente el ingreso a la universidad se ha concentrado e estudiantes de clase alta y media, especialmente en algunas facultades como Odontología y Arquitectura”, comentó Castillo. “Nos preocupaba el problema de la equidad, pero también el hecho de que no necesariamente los que estábamos admitiendo eran los mejores, porque una vez que ingresan su rendimiento en líneas generales no es bueno. La movilidad entre las carreras y la deserción es muy alta”.

     El perfil de estos ucevistas es que, a demás de que sean inteligentes, estén claros en lo que desean en la vida, que sean constantes, perseverantes, que tengan una alta motivación hacia el estudio, capacidad para integrarse en la sociedad y que se comprometan con lo que están haciendo.

     Hosmilet siempre supo y sabe lo que quiere. “ El hombre es muy complejo y me encanta la posibilidad de estudiar el comportamiento humanos”, afirma. Desde que estudiaba en el Liceo Antonio José de Sucre (ubicado en Los Magallanes de Catia) tenía la ilusión de ingresar a la carrera de Psicología en la UCV. Su promedio de notas era de 16 puntos, “pero hay mucha gente que aspira a entrar”. Por eso no perdió la oportunidad cuando la trabajadora social de su plantel les informó sobre la posibilidad de ingresar a la casa ucevista  y acudió, junto con 756 aspirantes –de los 1.740 que habían sido convocados-, a la sesión de información que hicieron en el Aula Magna.

     “Escogimos una muestra de planteles que tuvieran las siguientes características: que fueran públicos, que no tuvieran egresados entre los admitidos en la institución en los últimos 3 años y que sus estudiantes fueran de la clase baja, obrera y marginal, según la clasificación de la Oficina de Planificación del Sector Universitario”.

     Por eso la mayoría de los parientes de estos jóvenes son obreros, carpinteros, mensajeros, choferes, costureras, prestatarios de algún servicio o buhoneros. Los familiares de Hosmilet entran en la clasificación: un papa, técnico de línea blanca; una madre, ama de casa, y un hermano, técnico de mantenimiento del Metro de Caracas

     Las psiquiatras y profesoras Amelia Otero y Catalina Geisbert explicaron que la mayor parte de los admitidos en el programa provienen de hogares numerosos, con relaciones familiares que permiten enfrentar situaciones difíciles y que dan mucho valor a la educación. 


     Fuente: Linares, Y. (1998). UCV encuentra tesoros en liceos públicos. Obtenido el 18 de Mayo de 1999 desde la base de datos http://www.el-nacional.com/achive/result.asp?fil.../404.htm&rest=%22Samuel+Robinson%2

viernes, 17 de junio de 2011

"Agenda educativa" por Diario el Nacional

Agenda Educativa

   45 años cumple Colegio San Agustín

  Con motivo del 45 aniversario del Colegio San Agustín, de El Paraíso, la institución organizó eventos deportivos, culturales y familiares para toda la comunidad agustiniana y ex alumnos. las actividades se realizaron del 21 al 25 de abril pasado. El cronograma previsto comprendió desfiles, elecciones de reinas, exposiciones, teatro, cuenta cuentos, festival gastronómico, torneos de ajedrez, domino y diversas competencias deportivas.  

    OPORTUNIDADES DE INGRESO A LA UCV

    42% de los liceos del área metropolitana tienen tres años sin lograr que sus alumnos ingresen a la Universidad Central de Venezuela. ante esta cifra, la UCV y el Ministerio de Educación instalaron el proyecto "Samuel Robinson", dirigido a  apoyar a liceistas de bajos recursos con aptitudes para proseguir estudios a nivel superior. fueron seleccionadas 21 instituciones, y una de la población de Carayaca, de donde se seleccionarán a estudiantes de segundo año del Ciclo Diversificado que tengan especiales aptitudes, a fin de apoyarles en su desarrollo y garantizarles el éxito académico. 

    Fuente: Diario El Nacional (1998, Mayo). Agenda Educativa. Obtenido el 18 de Mayo de 1999 desde la base de datos http://www.el-nacional.com/achive/result.asp?.../pc4s3.htm&rest=%22Samuel+Robinson%2